12 – El posicionamiento en 3/4 de pista»
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Descripción:
El entrenador organiza la sesión y el espacio según la actividad del juego de pies o posicionamiento en pista que desee realizar.
Objetivo:
Posicionamiento en ataque: El jugador cuando tras un buen golpeo de preparación reconoce y anticipa que la pelota del contrario vuela lenta y va a caer corta, debe realizar un cambio de velocidad de píes con el objetivo de quitar tiempo al adversario, golpeando posicionado dentro de la pista y cuando la pelota del oponente esta subiendo (impacto entre cintura y hombro).
Planificación de la sesión:
La planificación corresponde al entrenador.
Organización y desarrollo:
Posicionamiento en ataque; cuando el jugador coge ventaja en el juego y este siente que su último golpeo es lo suficientemente bueno, debe, instintivamente dar dos pasos al frente para ganar terreno y poner presión al oponente, con el objetivo de quitar tiempo al contrincante y golpear el siguiente golpe dentro de la cancha o cerca de la línea de fondo.
Hay la posibilidad que tras el ataque, el contrincante aunque este en posiciones defensivas realice una buena defensa y obligue al jugador en ataque a volver a retroceder hacia atrás. En este caso el jugador deberá absorber la buena defensa del adversario y volver a comenzar a preparar el punto de nuevo.
Función del profesor:
Control de las actividades propuestas, tanto las que interviene el coach directamente, como las tareas asignadas entre alumnos (visión periférica).
Papel del alumno:
Asumir la responsabilidad del aprendizaje tanto en las acciones directas propuestas por el coach, como en las tareas asignadas, al mismo tiempo que encontrar la respuesta práctica a la situación planteada por el coach.
Ejemplos prácticos
El posicionamiento en 3/4 de cancha «Método pelota viva»:
«Cambio de velocidad de píes»: Reconocimiento de que la pelota del contrario viene lenta «cambio de velocidad de pies y posterior winner».
Variantes: Poniendo el profesor la pelota en juego / Canastos / Coach voleando …..
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