14 – El Posicionamiento en el juego de Red.
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Descripción:
El entrenador organiza la sesión y el espacio según la actividad del juego de pies o posicionamiento en pista que desee realizar.
Objetivo:
Llegar a la red en posiciones holgadas con el objetivo de finalizar el punto con voleas o remates fáciles impactando por encima de la red.
Planificación de la sesión:
La planificación corresponde al entrenador.
Organización y desarrollo:
Posicionamiento en las primeras voleas de posición: Esta volea sucede cuando el jugador tras realizar la aproximación se encuentra en la primera volea, posicionado cerca de la línea de servicio y normalmente impactando entre la cintura y los píes. Igual de importante es tras el impacto el posterior posicionamiento hacia la segunda volea de finalización (esta debe de ser cubriendo el ángulo paralelo y el globo).
Posicionamiento en las voleas de finalización: Estas voleas suceden cuando el jugador esta posicionado entre la línea de servicio y la red, si la aproximación se ha realizado de forma correcta la volea se debería impactar por encima de la red.
Posicionamiento en el remate: Posteriormente a las voleas de finalización el jugador debe de seguir cubriendo el ángulo paralelo y el posible globo (posicionamiento entre línea de servicio y red).
Función del profesor:
Control de las actividades propuestas, tanto las que interviene el coach directamente, como las tareas asignadas entre alumnos (visión periférica).
Papel del alumno:
Asumir la responsabilidad del aprendizaje tanto en las acciones directas propuestas por el coach, como en las tareas asignadas, al mismo tiempo que encontrar la respuesta práctica a la situación planteada por el coach.
Ejemplos prácticos
El posicionamiento en la volea «Método pelota viva»:
«Primeras voleas de posición»: Peloteos de fondo / volea
Primera volea de posición a la altura de la línea de servicio.
Segunda volea de finalización, entre la línea de servicio y la red.
Variantes: Sombras con o sin lastre, en cancha de tennis o arena de playa.
El posicionamiento en la volea «Método profesor pone la pelota en juego»:
«Primeras y segundas voleas»: El coach jugador pone la pelota en juego para que posteriormente un jugador golpee una 1ª volea de posición y posteriormente se siga el punto de forma libre hasta su finalización.
El posicionamiento en la volea «Método profesor pone la pelota en juego»:
«Remates y voleas de finalización«: El coach jugador pone la pelota en juego en forma de globo para que posteriormente un jugador golpee una remate y posteriormente se siga el punto de forma libre hasta su finalización.
El posicionamiento en la volea «Método profesor pone la pelota en juego»:
«Aproximación, Primeras y segundas voleas»: El coach jugador pone la pelota en juego para que posteriormente un jugador golpee en forma de aproximación y se sigue el punto de forma libre hasta su finalización.
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