[vc_row][vc_column][vc_column_text]La organizaci\u00f3n en el espacio de los jugadores (canchas de tennis) depender\u00e1 de las determinadas tarea o ejercicios que el entrenador quiera fomentar durante el entrenamiento. La atenci\u00f3n de este, ira dirigida en c\u00f3mo organizar el espacio del que disponga y los materiales necesarios, adapt\u00e1ndolo seg\u00fan la edad y cantidad de n\u00famero de alumnos que participen en la sesi\u00f3n.<\/p>\n
Por lo tanto, a partir de los objetivos y contenidos que se quieran impartir, se adaptar\u00e1n \u00e1reas de juego o ambientes de aprendizaje (motriz u \u00f3culo-manual) donde los alumnos puedan desarrollar su aprendizaje independientemente de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza que se apliquen.<\/p>\n
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[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]Para construir un \u00e1rea de juego o ambiente de aprendizaje, el coach debe de organizar un espacio y elegir unos materiales que inviten a ser utilizados para un fin concreto. Por ejemplo, si queremos trabajar la precisi\u00f3n, bastara con repartir la cancha en 2 mitades y colocar 1 cono en cada uno de los fondos de las canchas.<\/p>\n
Una de las estrategias a utilizar por los entrenadores, deber\u00eda de ser, ir recreando diferentes ambientes de aprendizaje atractivos, adecuados y adaptados a las caracter\u00edsticas de los jugadores y que estos, al mismo tiempo, estimulen y motiven a los jugadores, para que estos sigan trabajando en diferentes escenarios y planos.<\/p>\n
Otro aspecto vital en la organizaci\u00f3n del espacio, son las rotaciones de los jugadores tanto en zonas de esperar turno, como en tareas asignadas, las cuales el entrenador deber\u00e1 supervisarlas de forma perif\u00e9rica.<\/p>\n
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